- 4月 30 週三 202511:38
寫作D49-如何訓練孩子的邏輯力(下)
- 4月 29 週二 202523:07
寫作D48-如何訓練孩子的邏輯力(上)
我自己有兩個小孩，一個已經4歲，我發現他的學習很快，越來越會講話，還很喜歡挑戰各種問題，不過也有時候很任性，聽說這個時期情緒腦的發展是超前於邏輯腦的，有時候遇到事情就會容易直接發脾氣，我正想說要慢慢培養他的邏輯表達能力，於是查到了一些親子教養的資訊，分享如何在日常生活中去幫助小孩的情緒腦發展，增加邏輯能力。
培養孩子邏輯思考能力的五種方法：
1.教孩子清楚具體的表達
我們很容易直接對一個事物直接給予評價，但卻沒有仔細去思考為什麼會給出這樣的評價，例如：孩子如果說一個遊戲不好玩，這其實表達得很模糊。這時候我們可以引導他去具體描述，可能是規則太複雜，不明白，還是哪個操作環節一直卡關。當能夠講得越具體，就越能觸發孩子的觀察力和表達力
這裡有個簡單遊戲，叫做"下定義"，我們可以跟孩子練習對一個事物發想他所具有的特性。例如："汽車"這個詞，我們可以說它是一種車，也可以說它有透過油和電產生動力的方式，有動力它就可以前進後退等等。也可以多練習它熟悉的事物，要注意的是具體的定義，不能是評價的部分，例如：貓，就不能說它好玩、可愛這些模糊的詞，要說出它具體的特徵，會喵喵叫，有四條腿等等。
孩子能習慣從具體的現實去表達，就不會陷入抽象的感受裡，這對於之後求學時期、到出社會的工作、結婚都可以避免掉很多溝通上的誤會，避掉很多慘痛的代價。
2.教孩子學會事實和觀點
這是很重要的邏輯基礎，就連大人都很容易混淆，要讓孩子知道"事實"是可以驗證的，"觀點"只是個人感受。例如：孩子說這個題目太難了，我們要明白這是"感受"，不是客觀"事實"，這時可以引導孩子看到，例如：這個題目我花了比其他題目還要久的時間，但都還沒解出來，或這裡面有一個數字我找不到，這些都是"事實"，不是"觀點"，就可以明白區別。
這裡可以跟孩子玩"事實和觀點"的遊戲，例如：巧克力很好吃，巧克力是甜的，哪個是事實，哪個是觀點？當小孩越來越大，一樣可以進行，可以換成新聞或故事，讓孩子找出一段話裡那些是事實，哪些是觀點。例如：有一篇文章寫到，美國國家電影局宣布將適度減少美國影片進口數量，這就是"事實"，而好萊塢電影被川普的關稅打得奄奄一息，美國電影時代恐怕要結束了。這就是觀點，是作者的評論。甚至讓孩子在上面用不同顏色標記更棒。這樣可以讓孩子對於接收到的訊息有很強的辨別能力，尤其在現在各種資訊爆炸交織的時代，更容易不被牽著鼻子走。
在孩子的表達上，也可以在孩子說完某句話後，帶孩子探討剛才說的是事實還是感受？久了孩子會本能的思考其中差異，並且可能從以前會直接說"我覺得老師很偏心，特別喜歡誰"這類情緒化的表達變成老師在表揚的時候，我們做了一樣的事情，但老師就只有表揚另一個人。這類訓練出社會和經營家庭後一樣管用，都可以避免掉很多情緒化的爭吵。
工作上，原來上級主管交辦工作，原本是直接情緒化表達，這個客戶的要求太離譜，沒辦法做啦！主管可能會覺得你在推工作，都還沒努力就直接放棄。如果用區分好事實和感受的表達方式，可能就可以改成，客人這一周已經修改三次，團隊同時間還有其他工作(事實)，我擔心無法如期完成，接著可以向主管提出具體訴求和支援。
家庭裡，原本夫妻間很常因為小事抱怨變成爭吵，例如：老婆可能說，"我覺得你根本不在乎這個家。"這一定很容易引起爭執。如果用區分好事實和感受的方式表達，可能變成"這周你有四天都加班到10點(事實)，我一個人照顧孩子很累，很需要你的陪伴(感受)"，甚至後面可以加上溫情的訴求，"我們兩個能不能規劃一起的時間？"，這樣是不是感覺好很多，家庭還會越來越和諧。
今天先分享五個方法中的兩個，明天繼續分享後面三個。
培養孩子邏輯思考能力的五種方法：
1.教孩子清楚具體的表達
我們很容易直接對一個事物直接給予評價，但卻沒有仔細去思考為什麼會給出這樣的評價，例如：孩子如果說一個遊戲不好玩，這其實表達得很模糊。這時候我們可以引導他去具體描述，可能是規則太複雜，不明白，還是哪個操作環節一直卡關。當能夠講得越具體，就越能觸發孩子的觀察力和表達力
這裡有個簡單遊戲，叫做"下定義"，我們可以跟孩子練習對一個事物發想他所具有的特性。例如："汽車"這個詞，我們可以說它是一種車，也可以說它有透過油和電產生動力的方式，有動力它就可以前進後退等等。也可以多練習它熟悉的事物，要注意的是具體的定義，不能是評價的部分，例如：貓，就不能說它好玩、可愛這些模糊的詞，要說出它具體的特徵，會喵喵叫，有四條腿等等。
孩子能習慣從具體的現實去表達，就不會陷入抽象的感受裡，這對於之後求學時期、到出社會的工作、結婚都可以避免掉很多溝通上的誤會，避掉很多慘痛的代價。
2.教孩子學會事實和觀點
這是很重要的邏輯基礎，就連大人都很容易混淆，要讓孩子知道"事實"是可以驗證的，"觀點"只是個人感受。例如：孩子說這個題目太難了，我們要明白這是"感受"，不是客觀"事實"，這時可以引導孩子看到，例如：這個題目我花了比其他題目還要久的時間，但都還沒解出來，或這裡面有一個數字我找不到，這些都是"事實"，不是"觀點"，就可以明白區別。
這裡可以跟孩子玩"事實和觀點"的遊戲，例如：巧克力很好吃，巧克力是甜的，哪個是事實，哪個是觀點？當小孩越來越大，一樣可以進行，可以換成新聞或故事，讓孩子找出一段話裡那些是事實，哪些是觀點。例如：有一篇文章寫到，美國國家電影局宣布將適度減少美國影片進口數量，這就是"事實"，而好萊塢電影被川普的關稅打得奄奄一息，美國電影時代恐怕要結束了。這就是觀點，是作者的評論。甚至讓孩子在上面用不同顏色標記更棒。這樣可以讓孩子對於接收到的訊息有很強的辨別能力，尤其在現在各種資訊爆炸交織的時代，更容易不被牽著鼻子走。
在孩子的表達上，也可以在孩子說完某句話後，帶孩子探討剛才說的是事實還是感受？久了孩子會本能的思考其中差異，並且可能從以前會直接說"我覺得老師很偏心，特別喜歡誰"這類情緒化的表達變成老師在表揚的時候，我們做了一樣的事情，但老師就只有表揚另一個人。這類訓練出社會和經營家庭後一樣管用，都可以避免掉很多情緒化的爭吵。
工作上，原來上級主管交辦工作，原本是直接情緒化表達，這個客戶的要求太離譜，沒辦法做啦！主管可能會覺得你在推工作，都還沒努力就直接放棄。如果用區分好事實和感受的表達方式，可能就可以改成，客人這一周已經修改三次，團隊同時間還有其他工作(事實)，我擔心無法如期完成，接著可以向主管提出具體訴求和支援。
家庭裡，原本夫妻間很常因為小事抱怨變成爭吵，例如：老婆可能說，"我覺得你根本不在乎這個家。"這一定很容易引起爭執。如果用區分好事實和感受的方式表達，可能變成"這周你有四天都加班到10點(事實)，我一個人照顧孩子很累，很需要你的陪伴(感受)"，甚至後面可以加上溫情的訴求，"我們兩個能不能規劃一起的時間？"，這樣是不是感覺好很多，家庭還會越來越和諧。
今天先分享五個方法中的兩個，明天繼續分享後面三個。
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